Контекстные задания на уроках информатики как инструмент развития функциональной грамотности = Contextual tasks in computer science lessons as a tool for the development of functional literacy
Вернуться к старой версии сайта https://old.nlrs.ru/
Логотип Национальной библиотеки РС(Я)
8 (4112) 455 855Карта сайта
ru
en

Loading...

QR-код документа

Как сканировать QR-код?

Для пользователей Android:
  1. Скачайте приложение для сканирования QR-кодов (Google Play)
  2. Откройте скачанное приложение;
  3. Наведите камеру на QR-код.
Для пользователей iPhone:
  1. Откройте приложение "Камера";
  2. Наведите камеру на QR-код;
  3. Нажмите на всплывающее уведомление.
Обложка электронного документа Контекстные задания на уроках информатики как инструмент развития функциональной грамотности = Contextual tasks in computer science lessons as a tool for the development of functional literacy

Контекстные задания на уроках информатики как инструмент развития функциональной грамотности = Contextual tasks in computer science lessons as a tool for the development of functional literacy

Харитонова Мария Иннокентьевна
Доступ
Открытый
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы конструирования заданий для уроков информатики, а также приводятся примеры контекстных заданий, которые представляют собой инструмент усвоения и применения знаний, позволяющий в условной обстановке решать конкретные, реальные задачи. The article deals with the design of tasksfor informatics lessons, as well as examples of contextualtasks, which are a tool for mastering and applyingknowledge, which allows solving specific, real problems ina conditional setting.
  • Библиографическая запись

Харитонова, М. И. Контекстные задания на уроках информатики как инструмент развития функциональной грамотности / М. И. Харитонова ; МБОУ "Майинский лицей им. И. Г. Тимофеева" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 59-60.

Включен в коллекции

Другие выпуски

Номера года:

    Вам будет интересно