Designing School Development of еру Indigenous Small-numbered Peoples of the North = Проектирование развития школ малочисленных народов Севера
Вернуться к старой версии сайта https://old.nlrs.ru/

Loading...

QR-код документа

Как сканировать QR-код?

Для пользователей Android:
  1. Скачайте приложение для сканирования QR-кодов (Google Play)
  2. Откройте скачанное приложение;
  3. Наведите камеру на QR-код.
Для пользователей iPhone:
  1. Откройте приложение "Камера";
  2. Наведите камеру на QR-код;
  3. Нажмите на всплывающее уведомление.
Обложка электронного документа Designing School Development of еру Indigenous Small-numbered Peoples of the North = Проектирование развития школ малочисленных народов Севера

Designing School Development of еру Indigenous Small-numbered Peoples of the North = Проектирование развития школ малочисленных народов Севера

Zhirkova Zoya S.
Доступ
Открытый
Архивировано
Journal of Siberian Federal University Humanities & Social Sciences 03.02.2025
  • Библиографическая запись

Zhirkova, Zoya S.
. Designing School Development of еру Indigenous Small-numbered Peoples of the North = Проектирование развития школ малочисленных народов Севера / Zhirkova Z. S. // Journal of Siberian Federal University Humanities & Social Sciences. - 2013. - N 5.- P. 742-747. URL: https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/9794 (дата обращения: 26.03.2024). - References: p. 747 (7 titles). - [16+]. - This article discusses an actual problem of designing the development system of rural schools; factors of implementation of the development project for rural schools. It presents an example of the organization of educational activities in rural schools with specific living conditions, people’s work, peculiarities of micro environment of the North, as well as the interaction of institutions in the sociocultural sphere. - В данной статье рассмотрена актуальная проблема проектирования системы развития сельских образовательных учреждений; факторы реализации проекта развития сельских школ; представлен пример организации образовательной деятельности в сельских школах с учетом специфики быта, труда жителей, особенностей микросреды Севера, а также сетевого взаимодействия учреждений социокультурной сферы.

Рекомендации по теме

Другие выпуски

Номера 2013 года:

    Вам будет интересно